Educado y no educado

EDUCADOS Y NO EDUCADOS. Términos contrastivos, especialmente en sociología y lingüística, que se utilizan para referirse a personas que tienen o no han tenido una educación formal (por lo general, al menos hasta el final de la escuela secundaria o preparatoria), y su uso. El contraste se usa a menudo para sugerir un continuo (más educado / menos educado), y existen tres enfoques amplios para su uso: (1) Que los términos son evidentemente útiles y no ponen en riesgo ni la autoestima de las personas discutidas ni la reputación de quienes participan en la discusión. (2) Que a veces pueden ser útiles pero deben usarse con cuidado, porque son al menos tanto juicios sociales como científicos. Una precaución que se suele tomar es poner los términos entre comillas: una hablante educado de inglés. (3) Que es mejor evitarlos a menos que puedan definirse rigurosamente para ciertos propósitos, porque corren el riesgo de simplificar en exceso o distorsionar cuestiones y relaciones complejas y, de hecho, pueden ser eufemismos para las distinciones de clase social. En algunos contextos, el contraste parece ser estereotipado y condescendiente, lo que implica que la gente se está desempeñando a un nivel inusual: Inglés indio educado (comparar Australiano cultivado). La frase un acento educado se usa ampliamente para denotar el acento de alguien educado al menos al nivel universitario, a menudo (al menos durante parte del tiempo) en una escuela privada, e implica (especialmente en Gran Bretaña) que tal acento no está marcado como regional, inferior clase, o no estándar. Ver INGLÉS EDUCADO, INGLÉS ESTÁNDAR.